事实上，这些孩子并不是对集体活动不感兴趣，也并不是特别胆小、孤僻的孩子，只是不敢主动加入进来。每当小朋友结伴玩耍的时候，他们总会在一旁眼巴巴地看着，满脸羡慕。如果这时候，有小朋友来邀请他们，他们就会欣然加入。但是，如果小朋友不来邀请，他们从来不会主动出击。
我们常说主动交往是一种能力，尤其是在一个团体中，能够迅速适应这个团体，和团体中的成员保持一种良好的人际关系，而不是成为团体中被忽略的对象，这是一种很重要的能力。而一个不够主动的人，难以获得和别人交流的机会，难以架起发展人际关系的桥梁。
然而，很多孩子却缺乏这种能力。究其原因，还在于他们缺少锻炼的机会。
现如今的孩子，除了在幼儿园，大多时间在家里，很少有机会参与多人的活动，即便参与了，家长也免不了会介入。而且很多时候，孩子是跟一个或两个同伴玩，甚至一个同伴都没有。不仅如此，在很多传统的幼儿园里，老师们大多喜欢过早介入孩子当中。比如，玩游戏时，老师会安排张三扮演谁、李四扮演谁、王五又扮演谁。这时候，孩子只有被动接受的份儿，久而久之，孩子就失去了彼此之间协商和合作的机会。另外，如果孩子之间有了冲突，老师常常会立刻过来调停。孩子总是被安排、被管理、被协调，何谈主动性的锻炼呢？